Playful Learning kết hợp khoa học về cách trẻ em học tốt nhất với việc thiết kế những không gian hằng ngày. Nó gộp niềm vui chơi đùa với những cơ hội có ý nghĩa, có tương tác để giúp trẻ phát triển — biến vỉa hè, công viên và không gian cộng đồng thành những nơi việc học diễn ra tự nhiên. Dựa trên khoa học về sự phát triển của trẻ, những trải nghiệm Playful Learning đều năng động, cuốn hút, có giao lưu với người khác và vui vẻ.
Cách làm này giúp trẻ phát triển toàn diện: trẻ rèn ngôn ngữ qua kể chuyện, phát triển tư duy phản biện qua tự tay giải quyết vấn đề, thêm tự tin khi khám phá ý tưởng mới, và xây dựng kỹ năng xã hội qua hợp tác và trò chuyện với bạn bè và người chăm sóc. Vì trẻ dành gần 80% thời gian thức ở ngoài lớp học chính thức, những không gian công cộng như công viên, vỉa hè và quảng trường có tiềm năng rất lớn để trở thành nơi học tập.
5 nguyên tắc học tập (học như thế nào)
Những không gian Playful Learning dựa trên hàng chục năm nghiên cứu về tâm lý học phát triển và giáo dục.
- Năng động, cuốn hút
- Trẻ học hiệu quả nhất khi được tham gia cả bằng cơ thể lẫn trí óc. Những hoạt động có vận động, cầm nắm, thao tác hay thử nghiệm giúp trẻ hiểu sâu hơn.
- Có ý nghĩa
- Việc học khắc sâu khi gắn với trải nghiệm sống, sở thích và nền tảng văn hóa của trẻ.
- Có giao lưu
- Giao lưu với bạn bè và người chăm sóc rất quan trọng cho việc học — trò chuyện, cùng làm việc và cùng khám phá giúp trẻ suy ngẫm, làm rõ và mở rộng suy nghĩ của mình.
- Thử đi thử lại
- Trẻ được lợi khi được thử, mắc lỗi rồi thử lại. Những môi trường cho phép dùng đi dùng lại và giải quyết vấn đề linh hoạt giúp trẻ kiên trì và biết thích nghi.
- Vui vẻ
- Niềm vui không chỉ là điều dễ chịu — nó là điều cần thiết. Khi trẻ tò mò, thích thú và để tâm vào việc mình làm, trẻ dễ giữ được hứng thú và động lực học hơn.
Khung 6C (học những gì)
Sáu kỹ năng gắn bó với nhau mà trẻ cần để phát triển tốt ở trường, trong công việc và trong cuộc sống — nhất là trong những năm đầu đời.
- Hợp tác (Collaboration)
- Làm việc và chơi tốt với người khác — chia sẻ, chờ đến lượt, thương lượng, giải quyết bất đồng.
- Giao tiếp (Communication)
- Bày tỏ ý tưởng và hiểu người khác, qua kể chuyện, đặt câu hỏi, lắng nghe và giải thích.
- Kiến thức (Content)
- Thu nhận kiến thức trong học tập và đời sống hằng ngày — toán, khoa học, đọc, xã hội.
- Tư duy phản biện (Critical Thinking)
- Phân tích, so sánh, dự đoán và giải quyết vấn đề — phân loại, làm theo yêu cầu nhiều bước, giải đố.
- Sáng tạo (Creative Innovation)
- Nghĩ khác lối mòn — suy nghĩ linh hoạt, trí tưởng tượng và óc phát minh.
- Tự tin (Confidence)
- Niềm tin rằng mình có thể thử, thất bại rồi thử lại — giúp trẻ kiên cường và ham tìm hiểu.
Sự tham gia của cộng đồng
Các thành viên cộng đồng tham gia mọi bước của quá trình thiết kế — từ ý tưởng đến thực hiện. Mời các gia đình, giới trẻ và thầy cô trong khu phố chia sẻ ý tưởng và giá trị của họ giúp những món đồ Playful Learning sát với đời sống, phản ánh đúng và hòa nhập hơn, và cùng nhau thiết kế sẽ vun đắp niềm tự hào địa phương và việc chăm sóc lâu dài.
Playful Learning Landscapes (PLL) là đối tác tự nhiên của Park in a Truck: cả hai sáng kiến đều đặt công bằng, khả năng tiếp cận và tiếng nói cộng đồng làm trọng tâm. PiaT biến lô đất trống thành công viên dễ làm, dễ chăm sóc và gắn với sự dẫn dắt của người dân địa phương; PLL thêm một lớp nữa, mang giá trị giáo dục và những trải nghiệm vui vẻ vào các công viên đó.
Những thiết kế học qua vui chơi cho dự án PiaT
| Món đồ | Mô tả | Kỹ năng chính (6C) |
|---|---|---|
| Trò chơi hình khối | Những hình được sơn trên mặt đất khuyến khích trẻ nhảy qua lại giữa các màu và hình, giúp trẻ vận động và rèn tư duy logic. | Kiến thức (Content), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Tự tin (Confidence) |
| Kể chuyện bằng hình biểu tượng | Trẻ chọn những hình biểu tượng khắc trên rọ đá để ghép thành câu chuyện, khuyến khích trò chơi kể chuyện. | Hợp tác (Collaboration), Giao tiếp (Communication), Sáng tạo (Creative Innovation) |
| Giàn pha màu | Những tấm trong suốt chồng lên nhau cho thấy màu sắc hòa trộn ra sao, khuyến khích trẻ thử nghiệm bằng mắt. | Kiến thức (Content), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Giao tiếp (Communication) |
| Bàn phân loại | Bàn có mặt kẻ ô gợi ý trẻ phân loại theo hình dạng, kích thước hay chất liệu. | Kiến thức (Content), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Giao tiếp (Communication) |
| Tranh tường "Tìm xem" | Một bức tranh tường khuyến khích trẻ đi tìm các đồ vật quanh công viên, giúp rèn khả năng quan sát. | Kiến thức (Content), Hợp tác (Collaboration), Tư duy phản biện (Critical Thinking) |
| Tường ghép hình | Trẻ ghép hoàn chỉnh một bức hình có ý nghĩa với cộng đồng, giúp rèn khả năng giải quyết vấn đề. | Hợp tác (Collaboration), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Tự tin (Confidence) |
| Thước đo khổng lồ | Một cây thước được sơn mời trẻ đo chiều cao của mình hay đo đồ vật, nối toán học với đời sống thực. | Kiến thức (Content), Tự tin (Confidence), Giao tiếp (Communication) |
| Tượng bông hoa màu | Những cánh hoa màu xoay được cho trẻ pha trộn màu sắc qua trò chơi. | Sáng tạo (Creative Innovation), Kiến thức (Content), Hợp tác (Collaboration) |
| Bàn chân nhảy | Một biến tấu của trò nhảy lò cò, thử thách trẻ đổi kiểu nhảy. | Tự tin (Confidence), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Hợp tác (Collaboration) |
| Bánh xe kể chuyện | Một bánh xe quay đưa ra gợi ý để trẻ nghĩ ra câu chuyện, một mình hoặc cùng bạn bè. | Giao tiếp (Communication), Sáng tạo (Creative Innovation), Hợp tác (Collaboration) |
Học qua vui chơi theo từng loại công viên
Những món đồ này có thể điều chỉnh cho hợp với bất kỳ chủ đề nào trong bốn chủ đề công viên ghép mảnh của PiaT:
| Loại công viên | Những món học qua vui chơi nên có |
|---|---|
| Vườn ăn được | Bàn phân loại, Bánh xe kể chuyện, Thước đo khổng lồ, Kể chuyện bằng hình biểu tượng |
| Chốn an yên | Tường ghép hình, Giàn pha màu, Kể chuyện bằng hình biểu tượng, Tượng bông hoa màu |
| Thiên nhiên | Tranh tường "Tìm xem", Bàn chân nhảy, Bàn phân loại, Trò chơi hình khối |
| Sự kiện | Bánh xe kể chuyện, Trò chơi hình khối, Bàn chân nhảy, Kể chuyện bằng hình biểu tượng |
Những món đồ này được thiết kế để rẻ, ít cần chăm sóc và dễ tùy biến — dù là làm sống động một góc vườn, một bức tường tranh hay một khu chỗ ngồi di động.
⬇ Bộ tài liệu mở rộng Playful Learning Landscapes (PDF · bằng tiếng Anh)
Tìm hiểu thêm tại playfullearninglandscapes.com ↗ (bằng tiếng Anh), hoặc liên lạc nhóm PLL tại admin@playfullearninglandscapes.fun.